黄友福

师：（播放《龙船调》的MTV）刚才欣赏了民歌，谁知道它是哪里的歌曲？

生：恩施。

师：很高兴，你对恩施有那么多的了解，老师就来自恩施。那是一个山清水秀的好地方。那里的姑娘小伙人人都会唱动听的山歌。你们想不想听老师也来一曲？

生：（异口同声地）想听。

师：（唱《龙船调》）说起恩施，不仅有优美动人的《龙船调》，还有唱不完的山歌，说不尽的故事。就让我带领大家到古渡口走一走，看一看有哪些故事。准备好了吗？

生：准备好了。

师：看自读提示，学《摆渡》，弄清两点：一是高晓声为其《十九小说集》写的前言；二是可看作现代寓言。大家还记得哪些寓言故事？

生：亡羊补牢、守株待兔、拔苗助长、掩耳盗铃……

师：它们都有一个共同点，即用短小精悍的篇幅，生动简洁的语言诠释道理。请同学们看大屏幕，明确本课学习目标。大家有信心完成这些目标吗？

生：有信心。

师：就让我们共同努力，达到成功的彼岸。

（生读目标）

师：请大家自由朗读课文思考：本文讲述的是一个怎样的故事？

生：讲了四个人要到彼岸去，前三个人满足了摆渡人的要求，作家说了一句发自内心的话才过去。作家受了启发，成了摆渡人。

师：写了一个摆渡的故事，写了五个人。说得不错，光说不练不行，能否将它搬上舞台。

生：能。

师：请注意课本内容，加上合理的想象，以人物的对白为主，加上表演。要仔细揣摩人物的心理、性格。

（学生分小组准备）

师：有几个小组表演得眉飞色舞，哪一组上台表演一下？

生：你把什么最珍贵的东西送给我？