美术教学中融入情感教育的策略研究
2016-11-28陈得勇
新课程·下旬 2016年9期
关键词:教学策略
陈得勇
摘 要:在我国教育体制改革的同时,不少学校也在经历着传统教育到素质教育的更替。教师在进行创新教学方法的时候,应把情感教育融入教学中来。情感教学对高中美术教学有着很重要的作用。
关键词:高中美术教学;情感教育;教学策略
现在呼声最高的情感教育是我们通过将情感引入并渗透到教学之中,从而达到和谐师生关系,多方面培养学生的审美、表达、创新等能力。教师需要通过适当的情感教学策略鼓励学生真正地、积极地参与到课堂教学之中,激发学生高中美术学习的积极性、能动性和潜能,将教学中的情感效应发挥到最大程度。
一、高中美术教学中融入情感教育的重要性
随着社会的发展和教育水平的提高,人们对教育也提出了更高的要求,情感教育应运而生,情感教育融入高中美术教学中不光是为美术教学开创了一个新的思路,也为美术教学提供了新的血液和动力。提起传统的“填鸭式”教学,大多数人都会想起上学时的痛苦,以及这种教学方式的弊端。上学时的压力令人记忆犹新,因此情感教育的提出,则会多方面地减少学生学习的压力,也会减轻教师的工作负担。通过一段时间调查和实践我们发现,将情感教育融入美术教学后,课堂气氛也更加活跃了,学生在这种轻松的学习氛围下,也更具备学习的积极性和主动性了,既能更好地掌握美术学科的知识与技能,也能更好地受到感染和启迪。……
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