端桑加

摘 要：藏区学校的德育管理工作必须要立足“构建和谐社会”的本质，有效地对学生进行道德品质教育，藏区学校德育管理措施要推行民族教育内容；丰富德育形式；建立整合教育体系，形成全面有效的德育管理制度与模式，促进藏区学生能够健康发展。

关键词：藏区；德育；管理；措施

德育是衡量一个人是否具有高尚的道德情操、良好精神品质和崇高的理想的标准。藏区学校的德育管理工作必须要立足“构建和谐社会”的本质，有效地对学生进行道德品质教育，本文从三个方面进行了具体的鼓励措施的研究。

一、推行民族教育内容

藏区学校的德育管理工作要从民族教育入手，全面培养学生的良好科学文化素质和道德文化素质，让藏区学生能够尽快成长起来。其实，藏区居住地有很多民族文化内容都是德育的良好素材和切入点，教师要善于利用这些本土的德育资源。首先，教师要利用藏族的传统礼仪来进行德育。藏民有很多礼仪，例如：献哈达、磕长头、敬酒、敬语、敬老等。这些要求都表现出了藏族人民的尊老爱幼、团结友爱。教师结合这些问题要积极向学生传递尊老爱幼、真挚纯洁、团结顽强的优秀传统。其次，教师要利用藏族的风俗故事进行民族团结的教育。藏区有很多积极的风俗故事。这些故事都能够让学生体验到民族风情，感受到民族团结的重要性。另外，教师还要结合藏族的民族活动开展一定的社会活动实践，将优秀的社会公德和思想品质铭化于行动中。……