王从军

摘 要：目前学校、家庭和社会对学生的道德教育一般只是停留在说教层面上，重知轻行。知识教育重于道德教育成为多数家长和教师的观念，考试的指挥棒加之日益激烈的社会竞争使得学生的道德水平显著下降。传道比授业解惑更为重要。阐述了对学生进行道德教育的五种方法有榜样法、说服法、奖惩法、营造良好环境法、实践法。

关键词：道德教育；榜样；说服；奖惩；环境

教书几年来我最大的感触就是高中课程科目多，教学任务重，学生学习任务大，加上高考这一指挥棒，导致很多学校追求和看重的是高考重点大学的录取率，从而忽视了我们教育最根本的目的在于培养德、智、体、美全面发展的和具有创新精神、实践能力及独立个性的现代化需要的各级各类人才，导致很大的问题就是学生的道德素养有待提高。作为教师，我觉得我们的职责不仅仅是要传道授业解惑，教给学生知识，最基本、最重要的是要教育、教导学生该如何做人。教师该如何对学生进行道德教育，我想对于这个问题仁者见仁，智者见智。下面我将来谈谈我自己的一点认识。

德育，即道德教育。学校德育，一般来说，是指学生在教师的教导下，以学习活动、社会实践、日常生活、人际交往为基础，同经过选择的人类文化，特别是一定的道德观念、政治意识、处事准则、行为规范相互作用，经过自己的感受、判断、体验，从而生成道德品质、人生观和社会理想的教育。……