胡清梅

摘 要：随着新课程教学改革的不断落实与推进，高中教育阶段英语学科教学活动中的文化薄弱问题也愈发突出。对有效提升高中英语教学中文化意识的教学策略进行分析。

关键词：高中英语；文化薄弱；应对

一、当前阶段高中英语课堂教学活动中文化意识薄弱的具体表现

1.英语教材运用过程中缺乏灵活性

当前阶段，高中英语教师需要在教学活动中，将英语文化知识与英语语言进行有机的结合。但是由于高中生自身的跨文化学习能力有限，进一步导致文化知识的错误解析。大部分英语教师为了及时完成教学目标，在实际开展教学活动过程中，完全遵照教材的教学顺序进行教学。此种严重缺乏灵活性的教学活动，对于课堂教学质量的提升具有较大的抑制作用。

2.教学模式过于单一

当前阶段，高中教育院校中的英语教师运用的文化教学模式比较单一。在实际开展英语课堂教学活动过程中，完全是依照教材中穿插的教学图片顺序进行简单的语言描述，过于看重学生文化知识的熏陶。大部分的英语课堂文化教学活动，是以教师自我为教学核心。例如，英语教师在教学一些文化内容比较丰富的文章时，只是将学生的英语听力、课后练习等英语学习能力的提升当做是课堂教学的重点，却完全忽略了英语教学内容自身的文化底蕴。

二、高中英语教学中文化薄弱问题的具体解决方案

1.科学全面地解析英语文化