胡晓宇

摘 要：目前，我国的网络信息技术在不断的发展进步，信息时代的来临也给我国教育事业带来了很多能够共享的教育资源。所以，在高中物理课程的教学中，微课作为一种新型的教学应用，以其课程内容单一和主题突出等各种特点，不仅可以达到因材施教的教学效果，同时也能够让学生在学习过程中有新的体验。高中老师在物理教学中要合理地运用微课教学方式，改善高中物理教学的结构体制，提高教学质量与效率。

关键词：高中物理；微课特点，对策分析

为了适应社会教育体制的改革和发展，微课作为一种新型的教学方式，备受学校老师的青睐。应用微课教学的主要方式是视频教学，老师通过对课堂上的教学过程进行记录或者在网络上搜集相关的视频教学资源，然后再围绕物理教学过程中的重点、难点去展开。与传统的教学方式相比较，微课不仅为老师的教学提供了便利，同样也提高了学生对于学习的积极性，调动了他们对学习的热情。微课教学方式的应用，不仅可以使学生在新颖的情境下，能够对老师教授重点、难点的过程集中注意力，还能锻炼学生的思维能力。从而使得学生对物理课程教学印象深刻，并且让学生对物理知识也能领悟透彻。

一、在高中的物理课程教学中微课所具有的特点

1.微课教学内容容量小、时间短，并且重点突出

在高中物理应用的微课教学方式中，由于微课的教学过程都是针对物理课程中某一个重点或者难点知识来展开的，因此，微课教学的视频内容一般都十分短小，基本都超不过八分钟。……