杨孝萍

(贵州省威宁县毕节市十九小 贵州 威宁 553100)

简述加强学校的德育工作

杨孝萍

(贵州省威宁县毕节市十九小 贵州 威宁 553100)

德育是教育者按照一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者进行系统的影响，通过教育者和受教育者双主体的互动，把一定社会的政治准则、思想观点、道德规范、法纪规范和心理要求内化为受教育者个体的政治素质、思想素质、道德素质、法纪素质和心理素质的教育。德育是一个作用于人的精神世界的独特过程。这一过程不仅有教育环境与受教育者之间的相互作用，而且也包含受教育者作为主体的自我选择、自我塑造、自我完善和自我实现。

1 树立学校德育的最终目的是促进学生健康、全面、和谐发展的教育理念

从我国的现实状况来看，建立起健康、向上、积极、开放、灵活、和谐的学校道德教育内容体系，要以爱国主义、集体主义、社会主义教育为核心，其具体内容是：(1)马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育。(2)爱国主义教育。包括中华民族爱国主义传统教育、中国近现代史教育、中国国情教育、热爱社会主义教育、民族团结教育、国防教育和国家安全教育。(3)党的路线方针政策和形势教育。(4)社会主义民主、法制教育。(5)人生观教育。包括人生价值教育、人生理想教育、人生态度教育。(6)道德品质教育。包括中华民族优良道德传统教育、社会主义道德教育、社会公德教育、职业道德教育。(7)学风教育。包括学习目的教育、治学态度教育。……