万竹清

(伊犁师范学院 新疆 伊犁 835000)

我国少数民族高等教育优惠政策研究

万竹清

(伊犁师范学院 新疆 伊犁 835000)

少数民族优惠政策的实施，是考虑到中国历史上少数民族就存在受歧视的问题，由于长期的历史演变过程中对少数民族不公平的延续，以及东西部地区的经济发展水平差异较大，在教育资源分配上也突显出严重发展不均衡的状况。基于民族平等和优惠性差别待遇的理论依据，我国对少数民族考生实施高考优惠政策，从而既符合了“补偿少数民族”和“保证高校中一定的少数民族学生”的公共利益，同时也更加符合平等原则。

少数民族；高考；优惠政策

我国是一个统一的多民族国家，共有 56 个民族，除汉族外的少数民族就有 55 个。因此，民族教育是我国教育的重要组成部分。从历史发展看，由于我国 56 个民族的社会历史进程与发展过程不同，少数民族和民族地区的整体教育水平仍落后于全国平均教育水平。因此要保障和推动民族教育的快速发展，就要不断缩小其与全国教育平均发展水平的差距，最终赶上和超过全国教育的平均发展水平，从而全面保护少数民族学生平等的受教育权利[1]。这也是国家出台各项优惠政策的目的所在。

1 少数民族高等教育优惠政策发展历程

新中国成立之后在1951年高等学校招考新生时规定“兄弟民族学生考试成绩虽稍差，得从宽录取”[2]。1953 年至1961 年间，改为“同等成绩、优先录取”。1962年根据中央批转的《关于民族工作会议的报告》提出要恢复高等学校录取少数民族学生的照顾办法的指示精神，教育部发出《关于高等学校优先录取少数民族学生的通知》，提出对报考统一招生的全国高等学校的少数民族学生，给予照顾。……