顾怡文

(西北民族大学民族学与社会学学院 甘肃 兰州 730124)

甘肃省高校蹭课族群体的状况调查
——以西北民族大学为例

顾怡文

(西北民族大学民族学与社会学学院 甘肃 兰州 730124)

大学生活中蹭课族群体的“异军突起”既是对高校教学原有体制的冲击与挑战，同时也是大学生学习自主性能动性逐渐提高最有力的体现。通过对西北民族大学“蹭课”学生这一群体的调查有助于了解学生在学习过程中的互动状况、存在问题、专业爱好趋向、学习环境的适应性等，以小见大致力于获得一份有质量、有说服力、概括性翔实的调查报告。

大学生;蹭课族;学习状况

目前各高校内逐渐日益兴起的“蹭课热”这一现状，无疑已经成为高校教学管理部门与教学活动运行中备受关注的焦点，同样学校优良学风的建设需要蹭课族群体的敢为人先与榜样的力量。

1 问卷调查的数据分析

1.1 基本信息

此次研究运用随机抽样中的偶遇抽样、滚雪球抽样、方便抽样的方法针对西北民族大学在校本科学生进行调查。发放问卷197份，有效问卷184份，回收有效问卷率为93.4%。其中，理工科的学生人数为67人，占38.7%，文史类的学生为104人，占60.1%，体育艺术类2人，占1.2%。

1.2 蹭课情况

(1)蹭课专业所属学科：以文史类、外语类、通识类占据所选学科前三位，各占百分比为27.5%、13.5%、12.9%。

(2)蹭课原因:就173同学的377次选择(此选项为限选题)中看出，以对未来就业的规划(57.6%)，对其他专业好奇心的驱使(47.1%)，有助于加深对本专业知识的了解(29.4%)为主。

(3)对蹭课行为的自我认知：以属于兴趣爱好(100名)或表示理性求实(60名)居多，但也存在部分盲从跟风现象。……