李雯雯

“研究型”课型在本科美术学课程体系中的应用及推广研究

李雯雯

就高等教育教学的实际情况来看，本科美术学课程体系具有一定复杂性和独特性，为全面提高教学质量，培养学生的艺术素养，本文从“研究型”课型入手，探讨其在本科美术学课程体系中的实际应用情况，并对其未来推广进行分析和研究，仅供相关人员参考。

“研究型”课型 本科美术课程体系 应用 推广

本科美术课程体系以培养学生创新能力和动手能力为教学核心，其在课程设置上注重加深学生的美术专业知识，并通过学科之间的交叉互补与协调发展，促进多元化文化现象复合体的形成，从而培养出更具适应性的美术专业人才。“研究型”课型在本科美术学课程体系中具有良好的应用价值，加大力度对其应用及未来推广进行研究和分析，具有重要现实意义。

一、“研究型”课型

“研究型”课型是基于本科院校美术课程体系“培养大学生创新能力”这一目标所提出的，属于教育教学改革的重要策略之一。“研究型”课型主张以课堂教学为主渠道，将研究性的学习理念和方式渗透于本科美术课程教学中，以确保美术知识与信息得到有效传承，便于学生主动获取知识并加以科学化应用。

本科美术课程在知识体系上具有一定整体综合性，需要哲学、美学以及美术理论的指导，并且具有一定开放实践性，美术课程体系教材中涵盖丰富的内容，其课堂教学和学习评价标准具有开放实践性，注重在美术课程教学的过程中培养学生的创造力和表现力，主张以理论促实践，形成美术教育的良性互动。……