魏 玮

国学经典阅读提升师范生人文素养的探索

魏 玮

本文主要介绍了师范生提升人文素养的意义，并进一步分析了国学经典的概念及范围，在文章的最后，笔者着重介绍了当下国学经典阅读在高校实施的情况，以及相关的改善措施。

师范生 人文素养 国学经典 阅读 改善措施

一、师范生提升人文素养的意义

当下高校师范生培养的目的和内容上存在着重重矛盾，切实有效地提升师范生的人文素养，更能够凸显出高校对师范类人才的重视程度，通常高校培养师范类的学生，要从德、智、体多项发展，师范生还需要具备一定的听、说、读、写素养，具备师范学科的基本理论以及人文知识，具备教学技能，真正地成为教学的应用型人才。人文素养是作为教育工作者的基本工作涵养，师范生已经基本具备了一定的个人想法，其人生观、世界观和价值观在进一步形成，心理素质的高墙已经构筑了一半。在紧张、苦闷的情绪下，这些学生还会出现一些心慌失眠和强迫性思维等情况。这对于学生今后的发展，着实是一种障碍。尤其在日常的生活阶段，他们的心理会变得异常脆弱，遇到一点困难或不如意就会心灰意冷，甚至会有人悲观厌世，从此一蹶不振。从此可以看出，他们在心理承受能力上较弱，如果不加以教育，会使得他们成为思想上的巨人，行动上的矮子。

高校是培养社会应用型人才的摇篮，是人才培养的基地，提升师范类学生的国学素养，也是凸显高等院校教育特色的重要途径。……