刘 刚



排球教学在高校素质教育中的意义

刘 刚

【摘 要】素质教育最初是在20世纪80年代针对应试教育而提出的。但随着时间的推移，素质教育的内涵和范围不断扩大和延伸，由最初的中小学素质教育发展到包括大学在内的全面素质教育。本文结合排球运动特性，阐述排球教学中对高校大学生的身体素质、心理素质、思想素质、行为素质以及审美素质培养的重要意义。

【关键词】排球教学 素质教育 教育意义

一、前言

排球运动诞生于1895年，由美国马赛诸塞州霍利沃克城基督教青年会干事威廉•G•摩根在篮球和网球游戏的启发下，发明了排球游戏。并在1896年制定世界上第一个排球运动规则，在春田专科学院举行了首次排球表演赛。排球运动源于校园，必然与校园文化有着密切联系，充分体现了团队精神和互相协作的作风，在比赛对抗中每一名队员都要基于全队的荣誉和目的，要依靠集体的力量，倡导团队精神，与大学生接受第一堂课集体主义教育相辅相成。其次，排球运动的激烈对抗性和比赛结果的不可预测性，培养了学生的竞争性、上进心和好奇心的心理素质，同时也加强了学生的抗挫耐力，更好形成大学生的集体主义价值观，这就是排球教学的精神意义所在

二、排球教学在素质教育中的意义

（一）树立健康第一的教育思想

高校排球教学的首要任务就是提高大学生身体素质。高校排球教学很好解决了大学生体质健康和心理方面存在的问题，使大学生在自主、生动、活泼的环境中发展，让学生了解体育与健康的基本知识，掌握基本运动技能，养成自觉锻炼的习惯，树立终身体育的观念，为培养高素质人才打下坚实的基石。……