聂世玮



大学生心理素质结构及其发展特点的研究

聂世玮

【摘 要】当前我国高校学生心理素质的研究仍存于发展时期，大学生心理素质的研究理论仍非常薄弱，研究成果较为散乱，较为重视对思辨能力的探究，用实证方法进行理论分析的研究少之又少。因此，本文将对大学生心理素质结构及其发展特点进行研究分析，以期给相关研究者以有益借鉴。

【关键词】大学生 心理素质 结构 发展 特点

一、心理素质

北京师范大学心理学院院长许燕认为,心理素质是在先天心理基础上,通过后天教育和环境的影响逐渐发展而成的一种稳定心理品质。尽管这一观点能在一定程度上说明心理素质的本质,但并没有对人的个体心理品质与心理素质之间的关系进行说明,也没有讲明人的实践活动与心理素质之间的联系性。刘华山先生提出,人的个性心理品质在现实生活中的综合表现就是所谓的心理素质。不得不说这一观点能够体现人心理素质的基本特征,也抓住了心理素质的核心内容,但是在这一观点中的现实生活显然缺乏必要的针对性,过于笼统。而另一种观点认为,生理素质是心理素质的基础,心理素质是人将获取的外在事物内化为基本的、稳定的、衍生的,并能够适应人的社会行为和创造行为的心理品质。综上可见,心理素质是在先天生理素质基础上,通过后天教育和环境影响而形成的,与人的现实生活密切相关的综合心理品质表现。……