赵佳希

幼儿园自主游戏分享环节的教育功能探析

赵佳希

在幼儿园的一日活动中，教师可以通过自主游戏提高幼儿的分享能力，因此，自主游戏分享环节是很有必要的。本文对幼儿园的自主游戏的分享环节进行了深入的分析，提出了游戏分享环节在幼儿教育的主要功能，以供借鉴、参考。

自主游戏 分享环节 教育功能

一、幼儿园游戏分享环节的发展现状

（一）教师对自主游戏分享环节的认识

在当前的自主游戏的分享环节的教学中，教师往往容易忽略了分享环节的重要性。在教学的过程中部分教师注重对知识的讲解，没有认识到游戏分享的真正含义。同时，在游戏分享的过程中要求教师有专业的组织能力，然而，在当前的游戏分享环节的教学中，由于教师缺少实践性的教学理念，导致教师在分享教学的过程中没有发挥分享的意义［1］。

（二）幼儿对自主游戏分享环节的态度

由于幼儿的心智还不成熟，在游戏分享的环节中，幼儿的表现具有随意性，因此，教师要不断地对其进行引导。由于幼儿的天性，使幼儿在游戏分享环节的教学中容易出现不利于教学的情绪，阻碍了游戏教学的发展。

二、自主游戏的分享环节在幼儿园的教育功能

（一）采用集体化的分享形式营造良好的班级氛围

对于游戏组织形式的分享过程中，教师应营造一个良好的班级氛围。首先，设定全班讨论的教学氛围，然后，教师可以依据幼儿的学习心理氛围若干个讨论小组，让幼儿在讨论小组中进行分享［2］。……