金发明陈贤梨

不忘初心乐从教 继续前进获幸福

金发明1陈贤梨2

有首歌最动听，那就是师爱；有种人生最美丽，那就是教师。教师没有惊天动地的事迹，也没有绚丽耀眼的光环，只有三尺讲台上的默默耕耘。每天与学生心心相印，和学生一起上课，一起欢笑，一起感动，一起成长。正是这样日复一日、年复一年的守望，让教师倍感充实，更因为喜欢而一路前行获得幸福。

赏识 疏导 心灵感化 幸福

一、用赏识感化孤僻的学生，我幸福

教育家陶行知说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到新的深处。”对于九年级的学生，知识的丰富、视野的拓宽，使他们显得更“成熟”，自我意识、独立意识较强。这个时期尤其渴望得到别人，特别是老师的理解和尊重。教育活动是双向的。教师尊重学生，才能赢得学生的尊重；学生尊重老师，老师的教育活动才会卓有成效。相互尊重，相辅相成。

我班有一名男生A上课时总是趴在桌子上，好像若有所思；课间，静坐一隅；放学后，又独来独往。但从他的眼神中，我分明窥探到了一丝希望。经多方了解我才得知，他生活在一个不幸的家庭，以致于快乐对他来说是一种奢望。一天上课时，我发现他在看一本网络小说。经一番思考，我决定选择另一种方式去“揭穿”他。刚好有一道仿做练习题我便点名让他回答，我原本以为这道题对他是有些难度的，没想到他回答很精彩。顿时全班响起了热烈的掌声。我看到了他脸上露出了一丝难得的微笑。……