谢晓东

学前教育特色书法
——画字做字游戏

谢晓东

本论文主要论述书法形式美在学前教育领域的拓展及开展的相应的活动，宗旨是让幼儿在涂鸦期到写字期不同阶段感悟、理解、认知中国汉字的特征，并对汉字产生浓厚的兴趣，初步感受汉字音、形、意之美，为小学写字打下良好的基础。

现状 冲击 画字 做字

鲁迅先生讲过“汉字有三美”，形美以感目，音美以感耳，意美以感心。哪里有中国人，哪里就有中国字，哪里有中国字，哪里就有中国魂。一个民族的文明其重要标志即语言和文字，文字和语言的消亡就预示着一个民族末日的来临。中国教育部也一直重视中小学生的汉字书写训练，陈云同志曾指出：“小学要重视毛笔字的训练，要把大字课作为小学的基础课严格要求……”，由此看来写字教育在小学教育中是极其重要的。当今，写字教学在条件好一点的小学校开展的尚好，但在幼儿园，写字教育活动远不如英语、体育、唱歌、跳舞这般“达人秀”受人青睐。我们知道“唱歌”、“跳舞”、“绘画”等活动较为生动，更具实效性，而枯燥的写字训练课未免有些“灰色”和“沉闷”。在幼儿园常常观摩幼儿教师做一堂有关“自然”、“美术”、“语言”方面的公开课，提到写字课，大多幼儿教师都感到举步维艰，除了应家长要求在学前大班上几堂硬笔书法课、搞搞书法展外，也没有什么活泼快乐的游戏活动，有的幼儿园写字师资欠缺，还要外聘教师。

现如今电脑时代的到来，在很多