胡慧玲

寓教于乐
——提高幼儿园学前教育活动的有效性

胡慧玲

随着社会的不断进步，人们的文化水平和意识获得了有效地提高，并且对孩子们的教育也上升到了新的层次。现有的幼儿园教育，教学目标普遍地以识字认数为主，并不要求孩子们获得多余的学识，殊不知，幼儿园正是孩子们智慧的萌芽，在这个阶段，孩子们通过有效的教学活动，可以逐步获得优良的成长，并且提升自己的认知程度。但是当前的许多幼儿园教学活动并不是那么富有趣味性和学习性，反而十分的单一无趣，甚至总在重复传统的小游戏。本文着重探讨了有效性教育活动在幼儿园的充分发展和应用，并提出了一部分自己的见解，望能够在一定程度上对幼儿园教学活动的有效改革起到一定的促进作用。

幼儿园 学前教育 活动 有效性

传统的幼儿园教育，主要教学目的在于培育孩子们一定的认知，为他们奠定将来学习的基础。这样的教育目标当然存在一定的可行性，但是，在另一方面它没有深层次地挖掘孩子们的想象力以及他们的兴趣，不同的孩子在幼儿园也会逐步形成不同的学习风格，活泼的孩子们更多的期待是玩，而文静的孩子喜欢看漫画，面对这样的状况，教师可以进行适当的引导。随着新课程的全面改革，当前教学的目的已经变为了培养高素质的综合型人才，因此，仅仅引领孩子们读书习字是不够的，还需要多方位注意他们的行动，以有效的活动带领大家培养各方面的兴趣，并逐步释放他们的想象力，使他们真正健康愉悦的成长。……