王 维

动起来，为舞动的课堂喝彩
——浅谈小学生音乐兴趣的培养

王 维

随着音乐教育的改革，音乐新课程标准的实施，音乐课在我国的音乐教育中越来越引起音乐教师的重视。怎样上好一堂出彩的音乐课，怎样使越来越多的人喜欢上音乐课，怎样使学生在音乐课中，既能对音乐课感兴趣，又能学到一定的知识，让很多音乐老师伤透了脑筋。那么，到底怎样培养学生的学习音乐的兴趣呢？

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一、教师是音乐课堂的“镜子”

学高为师，身正为范。教师是学生的镜子。教师的言行至关重要。你对音乐课抱着怎样的态度，那么，学生对音乐课的重视程度就是多少。这让我想到了以前的单位。记得以前，我们学校就以语数英为主，其他的课程都由本班的主课老师上，结果可想而知。有一次，有幸去其他学校听音乐课。一走进音乐教室，展现在我眼前的是一个个跳动的音符，墙上美丽的音符似乎在欢迎着我们的到来。此时，我多么希望自己就是他们其中的一员，随着音乐舞动。开始上课了，音乐教师那娴熟的钢琴弹奏，对音乐知识的了解，使所有的学生一个个抬着头，用那渴求知识的眼光，目不转睛地望着老师。顿时，我体会到了老师的重要。因为自己的缘故，埋没了多少小小音乐家啊！就是因为自己的对音乐课的不重视，才导致学生的不重视。小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。教师的一举一动，学生看在眼里，记在心里。

二、唱游是音乐课堂的“精灵”

（一）小学歌唱课中的游戏