宋国庆

试论多媒体在声乐教学中的运用

宋国庆

声乐演唱是一门历史悠久的艺术表现形式。多年来，经过无数的音乐家、艺术家的整理和结语，声乐教学已经形成了一套完整的体系。在高度信息化的今天，多媒体技术能够将图像、影像、音响等信息媒体集中在一块，已经充分的运用在多个领域当中，如果将其运用到声乐教学当中，将会对提高声乐教学效率、改善声乐教学环境起到帮助作用。

一、多媒体的特征和特性

（一）集成性

多媒体的集成性是将多种不同类型的信息集合在一起，其中又主要以视觉媒体和听觉媒体为主。在声乐教学中，视觉媒体包括歌词、谱例、视频、录像等，听觉媒体包括伴奏、录音以及教师的声音等。

（二）交互性

多媒体的交互性是指参与教学的老师和学生与多媒体之间的相互作用。我们从多媒体中获得图像、声音、影像等信息，根据信息我们能够做出相应的反应。教师能够通过我们的反应做出相应的回应，或者控制多媒体做出相应的回应。老师、学生与多媒体三方之间能够在不断的反应与回应中进行交流，这一特点能够丰富课堂环境，增加教学环节的趣味性。

（三）控制性

在多媒体使用中，参与教学的老师和学生能够通过计算机以及其他辅助设备对多媒体进行控制。有助于老师在课堂中对教学内容的精准把握，提高教学效率。

二、在声乐教学中的作用

（一）传统教学的弊端

（1）单一性。传统教学模式，首先是学生在老师的指导下通过钢琴练习曲进行练声、开嗓，再跟伴奏进行歌曲演唱，教师根据学生的演唱进行讲解和纠正。……