赵建平

一、创造轻松愉快的学习氛围

小学生年纪小，好新奇，好活动，课前一首歌或优美的歌谣是必不可少的。学生可以伴着欢快的节奏，很快进入学习准备状态。在教学中，结合教学目标，活动的设计要丰富多彩，尽量让学生动手又动脑。如：游戏容易引起儿童的注意，也最能激发他们的学习兴趣。我根据学习内容设计多种猜迷游戏。游戏活动的使用，既让学生在学中找到了乐趣，又在玩中学到了知识。

二、课堂教学中提升竟争意识

对自尊心，荣誉感都很强的儿童来说，竟赛的形式往往能大大的调动学生学习的积极性，俗话说：水激石鸣，人激则进就是这个道理。在学习中，我把学生分成六组，课堂教学以评比的形式进行，根据学生答对问题的质量，会给学生不同的奖励加分，课结束后，累计总分，评选获胜组，获得奖励。这种方式不仅调动了学生学习英语的积极性，而且在激烈的竟争中，学生情绪高涨，注意力集中，学得主动，记得牢固。

三、教学中营造民主、和谐的课堂气氛

教学过程既是知识传授的过程，又是师生情感交流的过程。当学生犯了错，教师的一个宽容的笑，当学生遇到困难时，教师那安慰的眼神，都能在教学中起到润滑作用，默契的师生关系能充分调动学生参与学习的积极性，让学生时刻关注教师，积极参与学习活动。因此，我在教学中常常使用鼓励性的语言，用爱心去呵护、启迪每一位学生，让每一位学生都能享受到阳光，使他们心理上得到满足，让学生们爱与老师沟通，喜欢与学生交流，从而精神饱满地投入到学习活动中。……