陈宗冠

【摘要】任务型的语言教学法可以有效提升初中生对英语语法学习的主动性，使得更多的学生参与到语法任务学习之中，本文重点从教学任务选择、分层管理、尊重学生的问题、强化教师指导、现代信息手段的应用等方面提出具体的任务教学在初中语法教学中的应用措施。

【关键词】任务 初中 语法 分层 指导 信息

一、引言

提升学生对初中英语语法学习兴趣，主要就是进一步构建他们参与教学的主动性和积极性，任务型语言教学方式主要根据学生的不同情况，设计符合学生接受能力的教学任务，使得每一个学生参与其中，实现对相关语法知识的有效理解和掌握。同时这种任务语言教学法需要贯穿差异化的教学理念，从而实现初中生整体英语素养的提升。

二、生活化的任务选择

所谓的任务型教学就是教师给学生设置一个特定的情境，让学生分成不同的小组，进行英语应用练习，这样的练习可以有效提升学生对语法应用的水平和能力，不断构建更为突出的英语学习环境。例如：教师可以课前让学生准备一下我们怎样才能成为一个优秀的英语学习者这一话题，教师在进行这一课文学习之前，让学生准备一下这一话题，让他们运用自己掌握的英语句式和语法，这样就可以实现对英语学习方面句式和语法的有效运用和掌握，进一步提升学生对这方面语法的理解和应用。不断构建学生对这些知识的学习兴趣，不单单只是英语语法的记忆，更多的是这些语法在运用中得到理解，在理解应用的基础上，实现其永久记忆。……