陈轲静

【摘要】传统的英语阅读教学暴露出很多弊端，不能有效提高学生的阅读水平。因此，有必要探索运用新的方法即语篇教学来提高学生的英语阅读能力。语篇教学把篇章作为一个整体来处理，通过从宏观以及微观方面对语篇进行分析，从而极大地提高学生的阅读水平。

【关键词】语篇 分析教学 英语 阅读能力

面对新课标，英语高考越来越重视对学生的英语阅读能力的考查。传统的阅读教学方法单一，只注重语言知识的讲解。这种教学极有可能导致学生阅读速度慢、理解肤浅，知其然而不知其所以然。也不能很好地培养学生的阅读思维品质以及独立阅读新材料的能力。语篇分析法能较好地帮助学生把注意力放在语篇大意分析上，全面正确地理解语篇内容，这样既能较好的培养学生的阅读理解能力，又能加快阅读速度，其效果远远超过了传统的句法分析法。在英语教学实践中可以通过以下几个步骤来进行语篇分析。

一、宏观导入，整体把握文章脉络

这是英语阅读教学的第一步，旨在引起学生的注意和兴趣。教师应通过各种方式丰富和激活学生的兴趣，让学生主动去查询相关的背景知识。具体包括：使学生养成预习习惯，促使学生在阅读过程中主动把以前学过的知识联系起来。通过提问的方式，老师提问或者学生相互提问，来检测和增加学生对背景知识的掌握。逐步使学生养成预习习惯和自主学习相关背景知识的能力。……