梁家贵

（阜阳师范学院 继续教育学院，安徽 阜阳 236041）

试论抗日战争时期的安徽高等教育

梁家贵*

（阜阳师范学院 继续教育学院，安徽 阜阳 236041）

抗日战争时期的安徽高等教育获得了较快的发展。尽管这一时期的安徽高等学校存在规模小、办学条件极为简陋、办学方式不甚规范和专业设置以师范类专业为主等诸多不足，但仍培养了大批有用人才，有力地支援了抗战。抗日战争时期的安徽高等教育推动了安徽高等教育的发展，成为安徽高等教育发展史上的一个重要阶段。

抗日战争时期；安徽；高等教育

抗日战争时期是中国高等教育发展史上的一个重要阶段。这一时期，中国高等教育不仅经历了艰难的发展，而且呈现出鲜明的特点，以独特的方式支持了抗战。安徽地处中国中东部地区，被称为抗战时期“前方的大后方、后方的大前方”，高等教育发展具有一定的代表性。然而，据笔者目力所及，该领域的研究较为薄弱，尚未有系统的研究成果。本文不揣浅陋，拟在已有研究成果基础之上，对抗日战争时期的安徽高等教育发展及其特点进行梳理，并就其历史作用做一简要评判，敬请方家指正。

一

安徽近代普通高等教育肇始于清末。1897年，安徽巡抚邓华熙奏准创办“求是学堂”，推行新式教育，培养“既通西学，又切时务”的人才，促成了安徽教育的变革。光绪二十七年（1901年），清廷推行新政，下诏改全国书院为学堂，安徽敬敷书院停办，与求是学堂合并，改称安徽大学堂，1904年改名为安徽高等学堂，由此开安徽高等教育之先河。……