岳丽芬

所谓“家文化”，是指班级文化的创新构建，以“家”特征为基本建设方向，实现班级文化个性建设的良性发展。“家”给人以温馨、和睦、亲切、幸福的感觉，以“家”为特征展开文化建设，能够给学生以更多教育正能量。营造家氛围、制定家规矩、优化家组织、分解家责任、定格家记忆，从不同维度展开“家文化”建设，能够有效提升班级文化建设品质，实现班级管理的现代化、规范化、体系化，强化学生归属感、幸福感。

一、营造家氛围，提升学生心理归属感

1.优化班级文化管理氛围

班级建设引入“家文化”，需要从不同角度展开。首先是班级文化布置要体现“家文化”的元素，建立班级图书角、学习园地、书法专栏、班规班训等，体现的是“家文化”特点。其次是进行家生活布设，在班级内设置一些生活方面的工具，如书架、毛巾架、饮水机、垃圾桶等，让班级呈现家的氛围。如“六一”快到了，班主任责成班级相关责任人布设班级，大家立刻行动起来。首先是组织学生搜集相关饰品，如中国结、剪纸、彩球、彩带等物品，并利用课余时间进行布设。为提高布设适合度，班主任专门组织学生进行专题研究，设计多种布设方案。布设开始后，每一个学生都给予积极配合，参与到具体活动中。班主任让学生自发行动搜集相关饰品，给学生提供自我表现机会，也极大提升学生参与积极性，学生只有将班级看成是自己的家，才会付出这么多热情。

2.提升学生生活幸福指数

班级生活有没有吸引力，与班主任工作方式有直接关系，引入“家文化”建设意识，不仅能够给学生带来文化熏陶，也可以促生学生美好记忆，增强班级向心力。……