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“财商教育”探索与实践

2016-11-21张小青

教书育人·教师新概念 2016年11期
关键词:学校教育

张小青

据2015年某媒体发布的统计数据显示:90后,三成以上需“啃老”、近四成是“月光族”,也不知从什么时候起,“啃老、月光族、卡奴、有钱就任性”等,竟成了现今社会的网络热词。出现这种不容乐观的社会现象,原因是多方面的,但笔者认为,这与“财商教育”的缺失是有一定关联的,为此,在这里谈谈小学“财商教育”这个既陌生又比较敏感的话题。

一、何谓“财商教育”

“财商”这个词最早出现在《富爸爸、穷爸爸》这本书中,是指一个人驾驭金钱,与财富打交道的能力。它和智商、情商,已并列成为现代人必须具备的三大素质。一谈到财商教育,许多人往往把它等同为金钱教育或理财教育。其实,在小学阶段,财商教育是一种价值观的教育和综合生活能力的教育。因为,财商教育在小学阶段,主要是引导学生正确认识钱是什么?怎么管理?从而树立正确的金钱观、劳动观和财富观,养成勤劳、独立、自控、责任等美德。

二、为什么开展“财商教育”

(一)基于当下现状

随着物质生活水平的提高,“富裕病”在蔓延,很多孩子对钱没概念,把父母当成“取款机”,且浪费严重;认为父母给予自己是应该的,自己坐享其成也是理所当然的。前不久,北京一些媒体报道了这样一则新闻:有个13岁的男孩小虎,就是不愿去上学,父母无奈,只好把他带到北京市青少年心理健康咨询中心治疗,小虎最终道出了理由是“我家有14套房子,自家用2套,另外12套出租,每年的租金够我花几辈子了,还用得着去上学吗?……

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