赵群

摘要：能力本位教育作为现阶段国际范畴极为流行的职业教育体系，其主要以教育能力本位价值观作为基本出发点，以学生实践能力及创新精神的培养为重点，力争解决高分低能、重知轻能等问题。文中以能力本位教学理念下，高职英语职业教学的优化及取向和定位的选择为研究基础，重点针对高职英语职业教学如何应对现阶段企业单位对应用型人才要求的动态变化展开分析。

关键词：能力本位；高职英语；职业教学

高职教育作为培养服务于生产、管理、建设、服务第一线需要的高等技术应用性、综合型专门人才的重要助力，教育模式中的英语教学应该成为高职生的基本学习技能，然而现阶段高职英语的教学拘于传统教学模式和理念，即便是在教改辅助下，因教材时效性的缺乏，课堂教学实践型的匮乏，继而导致其职业教学能力极为有限。能力本位教育因可辅助教育本质回归，修正传统教育弊端等而被高职院校广泛关注。能力本位教育理念与高职英语职业教改的融合，就现阶段的发展现状来看，还需要充分学生学习能力、学校现有软硬件情况以及市场需要三个方面的要求后，逐步针对性的运作。

一、能力本位教育理念下高职英语职业教学的应用定位

其一，高职英语职业教学定位。

教学本身出遵从教改要求外，还需要重视英语教学的专业区分，比如现代农业专业的学生其英语教学应该侧重于现代农业技术、知识点、农业应用案例等方面的英语教学，而绿色食品生产和经营专业的学生，教师选择职业英语的教学内容时，则需要以绿色食品、生产经营、食品检验等多个方面的英语应用需要为前提。……