摘 要：近几年来，我国大学生就业的形势愈加的严峻，故而各高校不断地进行课程改革，改革的方向和重点是不断地提高学生的实践能力和创新能力，以期大学生在就业后能够很快地适应社会，更是鼓励大学生能够自主创新创业。高校美术专业的实践课程改革在这方面取得了显著的成绩，实践课程的而不断加深改革对学生的创新创业起着至关重要的作用。

关键词：高校美术专业；创新；创业

美术专业是一门对实践技能要求很高的学科，特别是高校地美术专业对于人才的培养至关重要，高校美术专业教学要不断的围绕着培养学生的创新能力和专业的设计实践而教学。高校美术专业的实践课程改革迫在眉睫，也至关重要。对于学生毕业后的就业乃至创业起着重要的作用。本文将从目前高校美术专业实践课程改革的现状谈起，并从实践课程改革的几个方面分析实践课程改革对学生创新创业的作用。

1 高校美术专业实践课程改革的现状

长期以来，我国高校美术专业的教学一直受着传统教学模式的影响，在教学过程中只注重课堂的理论教学，美术教学课堂简单枯燥，统一单调，导致学生的上课积极性不高，学生也很难学到有用的知识，严重地制约着学生的学习积极性，学习能力以及实践动手能力，很培养学生的个性化发展和创新能力。形成这种局面有以下几点的原因：第一，高校美术专业的教师缺乏创造性。教师是学生教学过程中最重要的一部分，曾几何时，高校教师的教学已经形成了固定的教学模式，上课只是照本宣科，课堂死板僵化，教师没有个性，更缺乏教学的创新。如果老师都失去了实践创新的动力，如何要求学生实践创新。而且这种以教师为中心的教学模式也严重的压抑着学生的创新能力，课堂不是学生的，而只是教师的枯燥讲解，反复示范，对着一幅画单纯地强调画的技巧，而缺乏让学生实践的机会，只是机械的模仿，将何来创新。第二，教学计划严重与课堂时间脱节。由于高校美术专业不是考试学科，故而学生翘课的现象严重，加之教师的讲解不够生动吸引人，就导致恶性的循环，美术课不受领导的重视，学生们也不喜爱。

但是，随着高校课程改革的不断推进，高校美术专业的改革也在不断地深入，改革更加注重学生的实践能力和自主创新能力，成效显著。美术实践课程的改革内容有以下几个方面：第一，教学思想的改革。思想虽然是来源于实践，但反过来对实践又有着指导作用。美术实践课程的改革，教师和学生必须明确美术专业是要培养具备实践能力和创新思维的美术家，这种实践和创新要求老师和学生都具备创新思维和创造能力。要明确“艺术创作是人类一种高级的、特殊的、复杂的精神生产活动。没有创新，就没有艺术。”第二，教学的改革和课程的设置的改革。教材是教学过程中最基本的材料，也是教学内容最重要的载体，因此教材的改革至关重要。课程设置则是教学内容的具体实施手段，美术课程设置的改革，要减少理论课程，增加学生的创作练习和实践机会。第三，教学方法的改革。教学方法的改革，重点在于引入先进的实践教学方法，将传统“填鸭式”的教学方法摒弃，诱导学生积极主动的学习，充分发挥学生的创造了，创造学生实践的机会，例如联系举办各类班里、系里校内的美术展出，设计展览等。更多地给学生提供可以实践学习的舞台。

2 高校美术专业实践课程改革对学生创新创业的作用

我们在高校学习的目的就是在毕业后能有一个很好的工作，适应社会的发展，对社会的而发展作出贡献，实现我们人生的价值。高校中最重要的学习就是实践能力的培养和创新能力的培养，有良好的实践能力和创新能力，可以在日后的工作中起到至关重要的作用，甚至我们可以自主创业，发展我们人生的一份事业。

高校美术专业实践课程的改革对于学生的创新创业作用深远。那么我们将如何提高学生的创新创业能力？下面我们将从政府、学校和学生自身关于创新创业的方面进行分析。

2.1 政府、社会要为学生创设良好的创业环境

政府也需要深化改革，完善美术类学生的就业和创业市场，拓宽学生的就业渠道。通常情况下，很多学生觉得经济发达的沿海地区会有更多的而创业机会，因而更愿意去发展。但实际上，经济欠发达地区也需要大量的美术专业毕业生，也有很多的创业条件，这就需要政府加大政策上的优惠，给予毕业生更便利的启动资金方面的优惠，并为学生提供信息服务、创业指导，为学生顺利创业提供良好的社会环境。

社会中的各个企业也要适时进行理性思考，给予新成立的大学生创业团队一个平等的机会，而不是轻视甚至忽视。高校刚毕业的大学生走出校门，多数学生社会经验不足，要使他们在大学中所学习的理论知识转化成实践能力，进而为企业创造经济效益，需要一定的过程。这个过程需要社会的理解和支持。更多的是能给高校美术专业的学生一个展示自我的机会，而且年轻的团队富有创新创造力，富有激情，对于一个机会也是倍感珍惜，因而会更加努力。

2.2 从高校改革教育理念角度分析

学生的创业同样也离不开高校的培养，在就业形势严峻的今天，高校应该积极主动的培养学生的创业意识，将学生所学的知识转化成对自身价值的实现和社会的贡献。随着市场经济的不断发展，市场的变化是复杂多端的，这就要求我们高校要不断适应市场的变化积极主动的调整自身的美术专业结构，不断地完善教学的目标和适时地更新教学内容，积极的吸收好的，不同的教学模式转化为适合自身的教育模式和教学方式方法，积极寻求多方面的合作和帮助，为大学生创业提供更多的资源。另一方面，高校还应该建立完整的针对美术专业学生的创业指导教育体系，聘请具有丰富的现代美术知识与美术素养的教师，为学生指导和制定职业规划。并且不定期的举办大学生创业指导的讲座、活动等等，并配以相应的就业指导课程为选修课供学生选择，从学生大一入学，就树立学生的创业意识，让学生对自身的创业有一个明确的认识和规划。

2.3 从学生自身也要提高自主创新能力

高校美术专业的学生也应该充分发挥自身的主观能动性，在学校期间，努力的学习各方面的知识，对自己的定位及人生的职业有一个很准确的认识和规划，虽然现今社会的竞争激烈，但是只要有足够的创新，将自己的人生和职业掌握在积极的手中，充分利用高校提供的各项优越条件，不断完善自己各方面技能。不断地提高自身的艺术修养，提高自己对艺术的感受能力、鉴赏能力、创造能力，积极的发现和开拓美术专业发展的新方向和新思路。当然，单纯的只对本身专业的学习是不够的，还应该学习和提高其他能力，并且在学校期间不断地开展课外实践活动，为未来的创业奠定扎实基础。

3 结语

高校美术专业课程改革取得了良好的成绩，对于学生的实践能力的培养和创新能力的提高有着积极的作用。高校美术专业的学生在就业和创业形势都严峻的情况下，更应该提高自身的创新创业能力，为以后的人生规划一条合适的道路。而在新形势下，想要提高高校美术专业大学生创新创业能力，这是一个长期而艰巨的人物，非学校或者大学生个人能力而能完成的，更需要政府乃至社会的支持，只有在大家的共同努力作用之下，才能使高校美术专业的学生在创业的道路上走得顺利而稳健。

作者简介：于博（1980—），男，黑龙江鸡西人，硕士研究生，讲师，佳木斯大学美术学院油画系副主任，研究方向：油画创作。