杨长军

广州市中小学图书馆馆藏和服务调查*

杨长军

广州地区中小学图书馆馆藏状况不尽如人意，馆藏仅能满足日常运营的基本需要。文章对广州地区138所中小学图书馆馆藏情况开展问卷调研，应用SPSS软件对调研数据进行筛选、加工和分析。结果显示：不同学校类型、办学主体、所在地区和寄宿情况条件下中小学图书馆服务与馆藏都出现了显著性差异，其中又以学校类别、所在地区和寄宿情况的差异最普遍和显著，这种馆藏和服务的不均衡，尤其以小学和走读学校图书馆的情况最为明显。基于分析结果，提出优化馆藏结构及提升服务水平的对策。

中小学图书馆 服务 馆藏 广州

在图书馆构成要素中，馆藏（藏书、图书或文献体系等）和读者（人、服务或用户群等）是最基本的要素［1］。笔者以馆藏和服务为着眼点和切入点，通过对广州市138所中小学校领导或图书馆负责人的访谈，在所得数据基础上进行筛选整理、统计分析，形成较长篇幅的研究报告。本文是对研究报告中目标内容的深加工，是将其与类似研究结论分析对比后完成的研究性论文；旨在解答广州市中小学图书馆馆藏与服务的下列问题：现状能否令人满意？受哪些变量影响？发展是否均衡？

1 文献综述

目前关于中小学图书馆现状记述和逻辑思辨类的文章较少，而且没有学者实地调研过（特别是超越单个学校的区域或跨区域性调研）国内中小学图书馆现状，并由此构建起合乎逻辑、有可靠依据与坚实论证作支撑的理论体系［2］。……