曾爱平

【内容摘要】语文活动课是课堂教学的延伸和补充，中学语文课程标准中要求，应当以活动为载体，让学生通过自主学习、主动思考、实践探究来拓展语文知识、提高语文素养，这是培养学生自学能力、合作能力、创新能力的有效途径。因此，广大中学语文教师在抓好课堂教学的同时，也应该研究上好课外活动课的有效方法，进而促进学生的全面发展。为此，本文从教师要精心设计课外活动、让学生在活动中成为主角、开展活动课要整合多种教学资源三个方面对中学语文活动课的开展进行研究，以供参考。

【关键词】中学语文 活动课 方法

虽然语文课程标准和教学大纲都要求落实活动课，但是有些教师因为开展活动的难度大、要求高、阻力多，忽视了对学生实践能力的培养，只对语文活动进行纸上谈兵，还有一些语文教师为了让学生在考试中取得好成绩，把主要精力放在了让学生死记硬背语文知识。有的语文教师虽然认识到了要培养学生的创新能力，但只是鼓励学生凭空想象和联想，缺乏与实际生活的联系。种种原因导致了中学语文活动课的低效，甚至有名无实，为了改变这种状况，语文教师应当积极探索上好中学语文活动课的游有效方法。

一、教师要精心设计课外活动

活动课体现了新课程改革的理念，中学语文新课标中提出，日常生活中蕴藏着丰富的语文课程资源，包括自然、社会、人文等多个方面，教师应当引导学生积极发掘和开发生活中的语文资源，并利用它提高学生的语文素养。……