胡伟

体育教学作为学校教育的重要组成部分，它既是全面发展教育的内容，又是促进学生全面发展的重要手段。培养学生对体育运动的兴趣及爱好，让学生充分体验到参加体育运动的乐趣是确保学生终身参加体育运动的重要前提。为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能，有效地增强学生的体质，应提高课堂教学质量，不断提高学生学习的兴趣，调动学生的积极性。把被动的要我学，变为主动的我要学，并且喜欢学。在教学实践中如何激发学生的兴趣，是当前体育工作者谈论的重要话题，本文就对如何激发兴趣谈几点肤浅的看法。

一、从学习动机入手激趣

心理学曾告诉我们：学习动机（包括学习目的、学习兴趣等）是直接推动学生学习活动的心理因素。它对于学生学习的倾向性、持久性和效果性都有着极大的影响。学生对某种知识产生了学习动机，他就会持续地专心致志地积极思维，从而提高学习效率。目前小学生正处于好动、贪玩时期，是抱着学习新的知识的目的来上体育课的，我们应抓住学生的这“薄弱”环节，激发学生的兴趣，并留给学生一定的自主学习的空间，让学生充分体会独立完成技术动作的满足感。那么如何才能使学生在艰苦的、反复的练习中享受到体育的乐趣呢？最重要的是要加强激励性的教学评价及千方百计地使学生获得成功的体验。同时应注意营造一种生动活泼的教学气氛，并在多项教学内容的实施中和教学环节的转换中给学生一些新异的刺激，以利于激发学生的兴趣，使其“课伊始、趣已生；……