本科法语专业初学者语言错误分析及教学对策

2016-11-11赵宇霞

法国研究 2016年4期

赵宇霞

赵宇霞

语言间的相互干扰和影响是外语学习过程中的一大困扰。我们中国学生在法语学习的过程中面临着汉语和英语的影响；如何防止和避免这些干扰是我们在法语教、学中的一大挑战和任务。我们的这一研究收集了法语专业一年级学生在笔头练习和课堂口语练习中的错误，针对法语初学者在学习过程中出现的错误进行分析；旨在找出错误的原因，采取相应的教学策略，以期对法语教学有所帮助。

错误分析语内错误语际错误语言迁移建构主义学习理论

[Résumé]L’interférence linguistique demeure l’une des difficultés auxquelles se heurtent continuellement les apprenants chinois dans le processus d’apprentissage de la langue française. Prévenir et déjouer ces interférences constituent à la fois un défi et une finalité pour l’enseignement et l’apprentissage. Cette étude porte sur l'analyse des erreurs récurrentes des étudiants chinois de première année. Basée sur un corpus d'exercices oraux et écrits, cette recherche vise à repérer les erreurs commises, à comprendre leurs sources et chercher en particulier à y remédier au profit de l’enseignement et de l’apprentissage du français.

引言

语言学家把“二语习得中系统语言错误的分析研究界定为错误分析”[①]汪卫红、熊敦礼：《错误分析研究回顾及其发展动态》，载《外语教育》，2004年第1期第71页。。错误分析源于20世纪60年代的对比分析，在此基础上经历了对错误反馈，语言纠错，纠错策略进行研究的发展过程，并已经成为二语习得的一个重要组成部分。错误分析在我国的英语教学中已早受关注但对于法语学习者的语言错误分析应用还不是很多。本文将就本科法语专业基础阶段学生的语言错误进行分析并提出一些相应的教学策略，以利于法语教学的进一步提高。