叶　宏　麻彦龙

重庆理工大学材料科学与工程学院　重庆　400054

“双创”能力培养专题

基于创新人才培养的材料专业实验教学改革

叶宏麻彦龙

重庆理工大学材料科学与工程学院重庆400054

实验教学是实现创新人才培养的重要环节，对培养学生的实践能力和创新能力有着不可替代的作用。分析了重庆理工大学材料科学与工程学院材料专业实验教学环节存在的问题，以工程型创新人才培养为核心，构建了以材料的“成分/组织-制备工艺-性质-使用性能”四大要素为主线多模块、多层次的实验教学新体系。通过实验教学内容的更新，实验教学方法与考核方式地改革，有效地提高了实验教学质量。

材料专业；实验教学；教学体系；教学内容；教学方法；创新能力

随着我国高等教育和社会的发展，要求高等学校培养的学生不但要具备一定的基础理论和较宽的知识面，同时还要具有较高的创新精神、创新能力和极强的工程实践能力。为了实现这一人才培养目标，就要求在重视基础理论教育的同时，强化学生的工程教育。实践教学是普通高校实现工程创新型人才培养目标的重要环节，而实验教学是实践教学的重要组成部分。实验教学作为人才培养过程中理论联系实际的重要环节，对于培养学生的动手能力和工程应用能力和创新精神具有重要的作用［1-3］。

重庆理工大学材料科学与工程专业（以下简称“材料专业”）2001年开始招生，在多年的专业建设过程中，十分重视实验教学平台建设和学生实践能力的培养［4，5］。……