杜玉宝　孙淑强　亓文涛

杭州电子科技大学　浙江杭州　310018

虚拟仿真实验教学信息化平台的建设与思考

杜玉宝孙淑强亓文涛

杭州电子科技大学浙江杭州310018

基于首批高校虚拟仿真实验教学中心的建设情况，对实验教学信息化平台的建设和发展提出了新的构思，并介绍了高校虚拟仿真资源建设的经验。

虚拟仿真实验教学中心；实验教学信息化平台；虚拟仿真虚拟仿真资源技术

随着云计算、大数据、移动办公、虚拟现实、体感设备以及3D打印等信息技术的逐步应用；平板电脑、智能手机、智能家居，以Google眼镜和Apple Watch为代表的智能穿戴设备等新技术的广泛应用；微软发布的新虚拟现实技术Holograms和索尼Project Morpheus所推进的游戏和游戏化仿真实现、开放碎片化知识点的寓教于乐的教学资源等新概念的涌现，这些新媒体、新技术的出现丰富了海量信息的获得途径，也改变了人们对传统教学理念和方式的理解，更加强调学生要掌握自我导向学习的能力［1，2］。

根据教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，2013年启动了国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作，将虚拟仿真技术引入到本科实验教学当中［3］。规划指出高教高职要大力推进虚拟仿真实训的基地建设，建设优质网络课程和实验系统、虚拟实验室等优质数字教育资源。国家级虚拟仿真实验教学中心成了高校教育信息化建设的重要组成部分。新旧教育手段的变更，也对高校实验室信息化平台的建设提出了新的要求［4］。……