周义钦

（上海财经大学附属北郊高级中学, 上海 200081）

2016年上海市高中地理等级性考试的特点及启示

周义钦

（上海财经大学附属北郊高级中学, 上海 200081）

高中学业水平等级考是本轮高考综合改革方案的亮点之一。本文基于2016年上海市高中地理等级性考试的试卷结构和主要考点内容，解析了试题的基本特点、导向作用和所释放的积极信号。在此基础上，得出了新高考背景下高中地理教学的若干有益启示，倡导地理教学回归地理核心素养的培养，以期提升学生的综合素质。

高中地理；学业水平等级考；特点；启示

随着高考“3+3”模式的推进，今年的上海市高中地理等级考为新高考的“第一考”。高中学业水平等级考试是本轮高考综合改革方案的亮点之一，解决了学业水平考试如何与高考挂钩的难题，因而具备学业水平考试与高考的部分性质与功能。因为地理是首门等级考学科，其对后续其他“+3”学科的等级考具有风向标意义，引起广大师生和社会各界的普遍关注。

一、2016年上海市高中地理等级性考试的特点

随着5月7日上午10时铃声的响起，3.44万名考生走出考场，宣示着首场地理等级考的顺利结束。和预期的设定相吻合的是，今年高中地理学业水平等级性考试的试题难度较好地控制在0.75左右，绝大部分学生都能在规定的1小时考试时间内完成答题。有人说简单，有人说不好考，也有人考前信心满满结果却没拿到高等级，更有人觉得之前所刷的几十张各区一模二模卷都白做了，网上的评论也是众说纷纭、莫衷一是、贬褒不一。……