王桂兰

摘 要：幼儿园的讲述活动要求幼儿能围绕一定题目，用词正确，词语搭配恰当，做到条理清楚，前后连贯。激发幼儿的兴趣尤为重要，无论是题材选择、组织形式、情境创设、巧妙提问，都应调动幼儿讲述的兴趣，使幼儿有话可讲、愿意讲、积极讲。

关键词：讲述；兴趣；经验；词汇

幼儿园的讲述活动主要为幼儿创设正式的口语表达情景，使幼儿有机会在集体面前表达自己对某一图片、实物或情景的认识和看法，从而学习表达的方法和技能。它是幼儿园基本的语言教育活动之一，对培养幼儿讲述能力与锻炼独白语言，掌握和认识事物的方法以及发展幼儿思维和想象力具有极其重要的作用。在教学实践中，笔者针对本班幼儿的实际情况，有意识地调节教育活动，积累了许多做法和感悟。

一、精心选择题材，激发幼儿的讲述兴趣

兴趣是内在驱动力，在幼儿发展中的作用首先表现在激发幼儿活动的积极性。如果幼儿对某物产生了兴趣，就会萌发出积极的探索欲望，对活动具有维持和促进作用。在讲述活动中，题材的选择是影响幼儿讲述兴趣的重要因素。通过对幼儿的观察与分析，笔者发现以下题材更能调动幼儿讲述的兴趣。

1.适合幼儿年龄的看图讲述。图片形象、直观，有很好的视觉效果。大班幼儿在观察、判断、推理等方面能力有所发展，能较好地掌握图片传递的信息，理解图片之间的关系，用简练的语言讲清事情的来龙去脉。在这个基础上，教师加以正确地引导，幼儿就能把图片讲述得很完美。……