周锋

摘 要：在初中数学课程教学中，错题订正是教学活动的一个重要环节，但是在学生进行错题订正过程中，教师的干预与指导较少，导致他们错题订正遇到困难。不少初中数学教师只是注重学生的错题订正结果，并没有考虑到他们产生错误的原因与准确订正的过程。对初中生如何进行合理的数学错题订正作探讨，同时列举部分有效的教学途径。

关键词：初中生；数学错题订正；有效途径

初中生在学习数学知识的过程中出现错误，是一个十分正常而常见的现象，当他们出现错题之后，教师应站在他们的角度，分析错题产生的原因，不同学生的错因也有所差别，教师应知道他们的具体错因。只有这样，初中数学教师才能针对学生在错题中反馈的信息，及时将错因告知他们，并运用恰当的方法进行纠正，提升错题的订正效率。

一、及时讲评，严格检查错题订正过程

在初中数学课程教学中，教师为巩固学生对知识的掌握与检测自身的教学效果，课后作业是关键的教学环节，学生在做作业过程中出现错题十分常见的。因此，初中数学教师为有效帮助学生进行错题订正，应对作业进行及时讲评，特别是对于错题，需严格检查学生的订正过程是否完整，格式是否正确。在初中数学课堂上，教师应对上次作业中的问题进行及时讲评，帮助学生纠正错误观点，及时巩固数学知识，提高学习效率，使其对某些知识点记忆更加深刻，不再出现同类错误。……