努尔哈山·努力哈孜

摘 要：在高中教学中，数学占有非常重要的位置。无论是为了提高学生的综合素质，还是为了给学生之后的数学学习打下良好的基础，都必须要重视提高高中数学教学的有效性。从高中数学教学的现状开始分析，找到目前数学教学方法中存在的问题，对如何提高高中数学教学的有效性提出具体建议。

关键词：高中数学；教学方法；有效性

纵观现阶段高中数学的教育模式，我们不难发现这样的问题：教师在教学过程中感到越来越吃力，费尽心思想要提高学生的学习效率和学习成绩，可是效果却并不明显，仿佛在做无用功，而学生会感觉数学的学习内容越来越难，教师讲授的知识不能很好地理解，学习的过程变得越来越煎熬，甚至有些学生选择了放弃，时间久了，教师和学生之间的分歧越来越严重。在我看来，之所以会出现这样的问题，很大程度上是因为教师课堂教学的有效性不高，使学生不能紧跟教师的教学步伐，课堂教学效果越来越差。如何解决这样的问题呢？首先我们从高中数学教学的现状入手。

一、高中数学教学的现状

1.教师教学方面

教师在整个教学过程中，占据着举足轻重的位置，然而研究后我们却发现，很多教师的教学方法存在着很大的问题：（1）在课堂上，教师主要以讲述课本知识为主，认为只要把书上的知识讲完了，自己的任务就完成了，没能认真地倾听学生的心声，不了解学生对课堂知识是否完全理解，对学过的内容还有哪些疑问。……