◎海尔尼莎·托乎提 张春泉

浅论“内职班”学生汉语学习兴趣的培养

◎海尔尼莎·托乎提 张春泉

兴趣是一种特殊的学习动机，浓厚的兴趣可以提高学生的求知欲，提升学生的学习动力。激发和培养学生汉语学习的兴趣是“内职班”汉语教学工作中一项很重要的任务。教师需要在轻松愉快的课堂气氛中引发学生学习汉语的兴趣，并关爱学生，加强师生间的情感沟通。因此，教师可以采用灵活的教学方式去激发学生学习汉语的兴趣，如组织学生进行汉语演讲、向学生介绍有趣味的汉语知识以及采用多媒体教学方法等。据我们的教学经历和综合考察，发现一些内职班学生在学习汉语方面会出现一些困难，如何才能够更有效地帮助内职班学生提高汉语学习绩效？笔者以为，可以首先激发学生的汉语学习兴趣，提高其内在驱动力，促进学生更深入有效地学习。

兴趣是学生学习动机中最活跃、最现实的部分，是学生求知的内在动力和愉快学习的诱因，这种状态下的教学效果最佳；兴趣是牢固掌握知识、提升学业成绩的保障，对智能发展作用巨大。兴趣对于汉语学习起着至关重要的作用，如果一个学生对汉语学习产生了浓厚的兴趣，那么他就会孜孜以求，乐在其中。下面以新疆应用职业技术学院“内职班”为例谈谈在汉语教学过程中学习兴趣的激发和培养。

一、内职班学生汉语学习兴趣现状

内职班是对国家从2011年起在内地9个经济发达省市的33所国家级示范中等职业学校的一个总称，其全称叫内地新疆中职班，其目的是为了解决新疆技术型人才短缺的问题。……