科技创新驱动力下体验式教育模式探索
2016-11-07陈振兴刘琳
新西部下半月 2016年8期
陈振兴?刘琳
【摘 要】 本文阐述了体验式教学的含义,分析了体验式教育模式对大学生职业生涯规划的作用及科技创新在大学生职业生涯发展中的重要意义,探讨了科技创新驱动力下体验式教育模式的应用问题。认为,在硬件层面,要加大体验式教育平台搭建力度,保障体验式教育模式开展所必需的硬件设施;在师资方面,要通过聘请等方式为学生配备相应数量的创新创业教师、企业导师、学生管理教育客座教授等,能够为学生提供具有实际参考价值的指导;在学生层面,以大学四年为一个完整的教育过程,根据不同年级的特点制定相应的任务和目标,通过设置真实的环境,引导学生完成目标,提高综合能力素质。
【关键词】 体验式教育模式;大学生;职业生涯规划;应用
数据显示,2016年高校毕业生将再创历史新高,达到765万人。随着大学毕业生人数持续递增,大学生就业结构性矛盾不断加剧,市场对人才的要求更为苛刻。另外,由于社会经济转型升级及供给侧结构性改革的不断推进,对人才的需求也发生变化,要求高校要及时调整人才培养模式。根据社会经济需求变化,分析大学生面临的挑战,结合当前大众创业、万众创新的时代背景,借助科技创新的驱动力,构建相应的大学生生涯规划教育体系,对于高校及时调整和改革人才培养模式,实现创新带动创业、创业带动就业具有重要的意义。
一、体验式教学的含义
1、定义
“体验”一般来讲包括两个含义:一是情感层面的;二是认知层面的。……
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