【摘要】近年来，多媒体在课堂教学中的应用越来越受到教师们的青睐。本文结合笔者的教学实践，探讨在初中英语教学中如何使用多媒体来激发学生的学习兴趣、培养学生的自主学习能力、提高学生的学习效率和优化学生的听、说、读、写技能，从而让初中英语课堂变得更加“高效”。

【关键词】多媒体 英语教学 英语技能 英语文化素养

众所周知，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已经成为拓展人类能力的创造性工具。由于多媒体具有形象性、直观性、大容量的特点，这能使英语教学变得生动活泼、丰富多彩，也能充分调动学生的学习兴趣和加强学生学习的积极性，更能切实提高初中英语教学的质量。

一、勤用多媒体，激发学生学习英语的兴趣

认知心理学认为，学生的“学”才是决定学习结果的直接因素，教材、媒体等一切外部条件只是影响学习的间接因素。“兴趣是最好的老师”，教师要根据初中生好问、好奇、爱做游戏的特点，深挖教材中的“快乐因素”，紧密结合教材知识点，进而提高初中生学习英语的兴趣。例如初中英语人教版八年级下册 Unit2，谈论的是关于希望工程的募捐活动。笔者是运用多媒体播放有关希望工程的资料，让学生通过图片来深刻地感受到还有许多人需要帮助，他们要好好珍惜现在的条件，好好努力读书。这在不知不觉中也让学生感受到和自己身边的生活很贴近，真可谓所学有所用。再通过多媒体播放……