张凤

【摘要】在英语高考备考过程，如何采取措施，强化阅读理解教学效果，成为相关教育者需要重点思考的问题。文章立足于高考英语备考教学现状，主要分析了“英语高考备考中阅读理解教学优化策略”。

【关键词】高中英语 课堂教学 阅读理解 教学现状 优化策略

英语是高中教学中最重要的科目之一，而英语阅读理解又是高中英语教学的重中之重，阅读理解分数占英语应试成绩的比重大，是考验学生英语水平的重要手段。面对学生抱怨英语阅读理解难理解，易失分的现象，高中英语教师更应该思考如何通过合理的手段解决英语阅读理解教学中的问题，提高学生的得分率，培养学生的阅读能力。本文通过教学实例，浅谈英语高考备考中阅读理解教学优化策略，希望可以全面提高高中学生的英文素质。

一、增大词汇量，广泛阅读

词汇是英语学习的基础，没有适当的词汇积累，再多的应试技巧也于事无补，一般情况下，阅读理解中会出现约3%的生词，如何克服阅读理解看不懂，解题难的问题，关键在于词汇量的多少。因此，学生不应该仅仅背诵课本上的单词，还应该广泛阅读，在课后学习更多的单词，主观上有意识地积累词汇量和语法知识，提高自己的阅读水平。

高考英语阅读理解所选的短文包括时政新闻、人物传记、哲思故事等多种类型，学生通过课下的广泛阅读可以理解更多词汇的内涵，弥补自己在生活经验和文化背景方面的不足，广泛涉猎各个学科的知识还有助于拓宽学生视野，帮助学生更好的理解该方面的短文，提高学生阅读理解能力。……