万静

【摘要】众所周知，进入中学之后，英语教学将会进入一个体系化、模块化、深入化的阶段，学生从小学阶段的零散学习和无意识学习进入到一个新的学习阶段难免会有不适应和不知所措，此时如何良好地引导学生进行新阶段的英语学习是一个重点。在新课标改革之后，互动教学的在各个科目的教学中被广泛地使用，而在初中英语教学中合理地引进互动教学不失为一个调动学生学习积极性的良策，本文正是针对这一点进行相关论述，以供相关人士参考。

【关键词】互动教学 初中英语教学

随着全球化步伐的进一步加快，英语学习在国内无可否认地成为了热门，无数中小学从初阶段开始就为学生安排了英语课程，希望提前为学生提供一个学习环境，让学生从低龄阶段就形成英语学习的兴趣和积极性。但教育界往往缺乏一种概念，那便是语言的学习需要的是一个语言环境，而课堂外的环境又无法很好地构建一个可供孩子保持语言习惯的氛围，因此，课堂上所能提供的机会自然也就成为了学生所能利用的最为宝贵的时间。当今，初中阶段的英语教学便是深受此理念的影响，过度强调了课堂语言教学的比重，从而忽视了在课堂上学生的主动性，这种在传统教学模式下的语言教学不仅收效甚微，还有可能扼杀了学生对于英语的兴趣，此时，互动教学的出现无疑是一个初中英语教学浴火重生的契机。

一、互动教学在初中英语教学中的应用意义