小学英语课堂的活动教学模式探讨
2016-11-07黄亚浩
校园英语·下旬 2016年9期
黄亚浩
小学英语课堂教学的有效性是在完成新课标教学目标之下,实现教师和学生的共赢,提高课堂效率。近年来,我们也越来越认识到英语的重要性,但是英语的课堂教学仍然存在问题,阻碍学生的进步,那么如何调动学生学习的积极性和主动性,使同学们参与到课堂教学中,使我们关注的重点。
一、组织多样化教学活动
课堂教学活动的多样化。组织学生多样化的课堂教学活动,激发学生学习兴趣,促使学生积极参与课堂教学。实践教学中,主要有以下几种教学活动开展方式:(1)模仿法。老师可以在读完一篇课文后,让同学们用英语复述出文章大意,或者同过电影或动画片的形式,看完后,让同学们自己讲英文故事,“The sound of music”、“ Jane Eyre”、“ Home Alone”、“ Toy Story”,这都是非常经典,富有代表性的电影。(2)看图说话法。老师可以给每位同学发一张图片,让大家根据图片讲故事,这样既可以锻炼同学们的英语口语,也可以锻炼同学们的逻辑思维能力、表达能力、和想象能力等。(3)情境对话法。老师将同学们分成几组,然后以角色的身份去聊天和对话,形成对比,指出双方的错误,快速提高英语水平。(4)运用多媒体。随着多媒体的广泛应用,很多学生都喜欢从网上进行学习。老师可以同过播放课文、电影、动画等多种形式,也可以和外国小朋友建立MSN进行网上交流,提升我们的口语水平。无论采用什么方式,只要能够锻炼我们英语口语那就是好的方式,任何方式我们都可以尝试,只要可以提升我们的英语口语水平。……
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