李昕颐

《中图法》成人版和未成年人版在中小学图书馆（室）中的使用论证

李昕颐

一、背景

《中国图书馆(室)分类法》(以下简称《中图法》)于1975年出版第一版，至今已是第五版。1990年在《中图法》编委会下设《中国图书馆分类法(儿童馆、中小学馆版)》分编辑委员会。之后出版了《中国图书馆分类法(儿童馆、中小学馆版)》，至今已到第四版—《中国图书馆分类法(未成年人图书馆版)》(以下简称《中图法(未成年人版)》)。两种分类法在各中小学中都有使用，在校际的互相交流中造成中小学图书馆(室)管理员的混乱，在分类图书时不知采用何种分类法才对，因此有必要确定分类法的使用，避免因分类法不同造成图书馆(室)教师无从下手开展工作的局面。

二、两种分类法的区别

《中图法(未成年人版)》虽然与《中图法》来自同一个编委会，但在分类的取号上还是有所不同(见表1)。

表1

表1（续）

表1（续）

综上，两种分类法的主要区别在E类、H类、I类、J类以及K类这五大类，都属于社会科学，并且在中小学图书馆(室)藏书量中占很大的比重。

三、两种分类法在中小学图书馆（室）的使用情况和形成原因

(1)市直属学校普遍采用《中图法(未成年人版)》。市直属学校图书馆(室)条件较好，人员配置合理，基本都有专职的图书馆(室)管理员。图书馆(室)教师经过专业训练，并有多年工作经验，对于分类图书信手拈来，且图书馆(室)基本配有分类的专业工具书，因此，针对中小学图书馆(室)藏书的特点，教师选择使用《中图法(未成年人版)》进行分类。……