苏爱敏

摘 要：教学中要转变学生角色，由被动学习转为主动学习。把老师讲学生听，变为学生展示自己学会的新知识，交流、探究。在相互交流中学习，激发学习积极性，培养主动学习的能力。让学生动起来，动脑、动口、动手。积极参与到学习中，爱学习、会学习、为终身发展奠定基础。

关键词：自主学习；小组合作；展示交流；多元思维

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）09B-0080-01

现代教学已经不是让学生学会多少知识，也不是掌握多少学习方法，而是如何解决学生想学的问题。想学习是不需要管理的，现代技术背景下如果学生想学，自己能解决学习中遇到的任何困难；如果学生不想学习，再好的方法不用也是徒劳。

一、为什么展示

（一）解决学生想学的问题（学习内驱力）

我们教师经常在一起交流：我们班一部分学生上课不认真听讲，没有完成作业。原因有的是不会，有的是不想做。其实学生就是对学习的方式不感兴趣。课堂教学，以展示为主。让学生展示学习成果，在别人面前展示自己，表现自己是孩子的天性。课堂展示迎合了学生的天性，可以激发他们的学习兴趣。为了展示，必须做好准备，那就是完成前置性学习。这样时间长了，学生就形成了主动学习的习惯和能力，在不知不觉中爱上学习。

（二）锻炼学生的口语交际能力——口语表达

学生将来是要走向社会的，要学会和人交流、沟通。所以对学生的口语表达的训练尤为重要。每个学期的语文教材中只安排了八次口语交际训练。……