孙学军

摘 要：提问教学主要是通过提问激发学生对知识的学习兴趣，在小学语文的教学当中，提问教学的有效运用不仅可以激活课堂的氛围，也可以使学生对语文产生浓厚的学习兴趣，促进课程的有效开展。本文着重探讨提问教学在小学语文中高年级课堂中的具体运用，分析了提问教学给语文课堂带来的优势及其不足。

关键词：提问教学；小学语文；运用

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）09B-0034-01

很多学生对当前的语文教学感到十分不理解，产生了一些疑问，最主要的原因在于传统语文传授式教学模式的无趣性，逐渐磨灭了许多学生的学习兴趣，小学语文的教学模式无法获得突破，教学质量也止步不前。在这样的状况下，提问教学被迅速地引入并运用到了语文教学当中，取得了较大的教学成果。在现有的小学语文中高年级教学中，提问教学不仅可以引发学生的探索心理，促使学生主动进行语文知识探讨，也能够活跃课堂氛围，提高教学质量。但是，由于它在小学语文教学中的运用并不是那么成熟，且许多教师和学生对提问教学的理念存在不解，经常容易出现形式化现象，许多教师无形中又恢复了原来的传授式教学。为了发挥提问教学的作用，必须对提问教学模式的理念和内涵深入研究，使学生和老师都清楚自己在课堂中的角色，并通过提问的方式再加上彼此间的互动交流，共同促进小学语文教学质量的提升。……