汪琳　陈荣

混龄体育游戏，为幼儿提供了许多与不同发展水平同伴交往及学习的机会，幼儿在自主结伴游戏的过程中相互影响、共同提高。每个幼儿在游戏中不仅获得锻炼、提高的机会，更好地实现了体育活动的目的，还扩大了幼儿之间的接触与交往的机会，使其语言表达能力、分享合作、相互帮助等良好的品质得到了不同程度的发展。《纲要》明确指出：“幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，但同时必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”如何创设安全、有序的游戏环境，让幼儿形成良好的活动常规，保障活动高效、顺利地进行，从而达到混龄体育游戏的预设目标呢？为此，我们在组织幼儿混龄体育游戏中养成良好常规方面进行了实践与探索。

一、定期开展，形成常态

全园性的混龄体育游戏，已成为我们体育活动课程构建的重要组成部分，每周三上午定时开展，保证时间和质量。为确保活动有效，我们力争取得家长的支持和配合，不仅提前告知家长混龄游戏的时间，还向家长宣传活动意义、开展方式及做好相关配合工作。如在每周三给孩子带好水壶、穿适合运动的服装、针对孩子的情况部分家长还可以提前夹好汗巾等保育工作。经过一段时间的运行，混龄体育游戏的开展成为常态性的体育活动。

二、建立常规，养成习惯

建立良好的混龄活动常规，不仅可以培养幼儿的积极性、主动性，还可培养幼儿的自律行为和责任感。……