张杰

在新课程背景下，培养学生的创新思维，并在教学实践中提高学生的创新能力，成为初中阶段基础教育的重点.在教学实践中，要以学生为主体，教师扮演其中知识引导人的角色，培养学生观察问题、提出问题、解决问题的能力，使学生的创新思维得到开发.

一、让学生成为数学教学的主体

素质教育提倡，让学生成为课堂主角，而教师则转变教学观念成为知识的引导人.在课堂教学中，教师要引导学生互动交流，加强合作，促进学生间和师生间智慧碰撞，开展小组讨论，组织学生对新的数学知识点进行探讨，并解决学习中遇到的难点、重点.这样，转变传统的教学理念，变重视教学结果为重视教学过程，对学生的创新思维培养具有开拓性的作用.在数学教学中，教师要把让学生学会解决问题作为教学目标，促使学生在解题方面拓展思路.在设计习题时，教师要注重培养学生的探索和归纳能力，促使学生运用所学数学知识去分析问题、解决问题.这样，就把教学核心点定位在培养学生的推理能力和创新思维上.

二、在习题中培养学生的创新思维

在给初中学生设计习题时，教师不仅要注意促进学生的思维发展，还应帮助学生在掌握数学知识的基础上，探索并发现问题的数学思维方式，并启发学生理解知识是如何发生的，以及是如何发展的过程，同时将学生学习时的心理活动等统一起来，并将其融入训练学生思维方法……