接受理论视角下的《西游记之大圣归来》
2016-11-02吴则斌
电影文学 2016年18期
[摘 要] 2015年上映的动画电影《西游记之大圣归来》,在票房和口碑上实现了双赢。影片能够获得如此大的成功与制作团队的精心设计和工作有密切关系,但更重要的一点是,创作者能够抓住当下的历史语境以及观众的接受心里,突破传统的束缚,创作出属于新时代的动画电影作品。文章从《西游记》及其衍生影视作品对《大圣归来》语境的培植,影片叙事的调适,影片对观众的重视三方面,从接受理论的视角分析《大圣归来》。
[关键词] 《西游记之大圣归来》;电影;接受理论
2015年上映的动画电影《西游记之大圣归来》(以下简称《大圣归来》),在票房和口碑上实现了双赢。上映以来票房突破10亿,众多影评人以及普通观众都对该片赞誉有加。部分影评人甚至认为该片吹响了动画行业“中国学派”在新时代重新振兴的号角。[1]该片主要故事情节仍然沿用《西游记》中唐僧在五行山下解救孙悟空,但是孙悟空被放的具体情节则与原著相比出入较大。年幼的江流儿为保护被山妖追逐的傻妞,而在误打误撞中将悟空从五行山中释放出来,但是大圣并没有解开手腕上的封印。直到最后,孙悟空被江流儿勇敢的精神所打动,最终实现身体和精神上的彻底升华与解放。影片能够获得如此大的成功与制作团队的精心设计和工作有密切关系,但更重要的一点是,创作者能够抓住当下的历史语境以及观众的接受心理,突破传统的束缚,创作出属于新时代的动画电影作品。……
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