马小平

摘 要：高中数学作为高考的必考科目，对于学生能否考入理想的大学有着至关重要的影响。随着新课程改革的不断推进，高中数学也在进行着大刀阔斧的改革。提高高中数学课堂教学有效性是新课程改革的重点要求之一。那么，怎样去提高高中数学课堂教学的有效性呢？影响高中数学课堂有效性的因素都有哪些呢？

关键词：高中数学；课堂教学；有效性

高考数学满分150分，数学学习好的学生可以拿到130以上的高分，而数学知识相对薄弱的学生只能拿到及格分。由此可见数学对于学生能否考入理想的大学有着关键性的影响。因此提高高中数学课堂教学的有效性，对于学生进一步掌握数学知识很有必要。结合我多年的高中数学教学经验，首先讲述提高高中数学课堂教学有效性的重要性，然后指出影响教学有效性的主要因素，最后提出相应的解决方法。

一、提高高中数学课堂教学有效性的重要性

有效性是《普通高中数学课程标准》中重点提出的教学要求。高中阶段的学生面临高考，时间紧迫，任务繁重。如果能够提高高中数学课堂教学的有效性，就可以相应地减轻学生的学习压力。课堂45分钟是学生接受新知识，理解掌握新知识的关键时间。美国教育机构曾经做过一份调查，学生学习成绩的好坏百分之七十取决于学生对于课堂教学知识的掌握。事实也是如此，我们身边总有一些学生平时学习不是特别用功，甚至有时作业都不能按时完成，但是这些学生的学习成绩却很优秀，原因不是这些学生多聪明，关键在于他们能够在上课时认真听讲，高效率地把握课堂45分钟。……